– Her er det ingen lærere som slutter

- Jeg trives veldig godt. Her er det ingen lærere som slutter, sier hun med et smil.

En lærer som virkelig liker mennesker

Mina er 44 år, gift og trebarnsmor, og bor i Ås. På Greverud skole er hun kontaktlærer for elever på 5.–7. trinn, der hun underviser i alle fag. 

- Jeg elsker engelskfaget!

I tillegg har hun i mange år vært tillitsvalgt og engasjert seg i fagforeningsarbeid.
Veien inn i læreryrket startet tidlig.

- Jeg har alltid vært veldig glad i barn. Som ung jobbet jeg som trillepike, og jeg var au pair i USA etter videregående.

Egentlig har jeg vel alltid visst at jeg ville jobbe med mennesker, men det var faktisk læreren min fra barneskolen som sa til meg da jeg var 20 år at hun alltid hadde visst at jeg skulle bli lærer. Hun oppfordret meg til å søke på lærerutdanningen.

Hun tok allmennlærerutdanning ved Høgskolen i Oslo (nå OsloMet) fra 2002 til 2006 – en utdanning som i dag ser ganske annerledes ut.

Ingen dager er like

Hva er det egentlig som gjør at hun fortsatt stortrives etter mange år i samme jobb?
Svaret kommer raskt.

- Det høres kanskje klisjé ut, men ingen dager er like. Jeg sitter ikke bare foran en PC, jeg jobber med mennesker.

Det aller beste er relasjonene.

- Som kontaktlærer blir du en viktig person i livene deres. Man blir utrolig glad i elevene sine.

Hun trekker også frem samarbeidet med foreldrene og øyeblikkene som gir ekstra energi.

- Når en elev plutselig forstår noe, det ekte «aha»-øyeblikket, da kjenner jeg hvorfor jeg gjør denne jobben. Vi er på samme lag.

Følelsen av å ville strekke til enda mer

Læreryrket er også krevende. Mina legger ikke skjul på det.

Den største utfordringen?

- Det er følelsen av ikke alltid å strekke til. Man skulle gjerne hatt tusen armer og gjort enda mer for hver enkelt elev.

Likevel er hun tydelig på hva som betyr mest i en travel skolehverdag:

- Det viktigste er at vi er gode mot hverandre, både elever og voksne.

Humor, fellesskap og arbeidsglede

Kollegene spiller en stor rolle for trivselen.

- Vi har mye humor sammen. Jobben kan være stressende, men den gir også utrolig mye tilbake.

Hun beskriver et arbeidsmiljø preget av samarbeid, støtte og latter, og nettopp derfor blir folk værende.

- Jeg gleder meg faktisk til å gå på jobb. Hver dag.

Hva skal egentlig til for å bli en god lærer?

Mina tenker seg litt om før hun svarer. Du må først og fremst like mennesker.

- Du må være glad i barn, fleksibel og samarbeidsvillig. Og du blir aldri ferdig utlært. Jeg lærer fortsatt noe nytt hele tiden, både av elevene og av erfaringene mine. Relasjoner er nøkkelen.

- Når du investerer tid i å bygge gode relasjoner, blir jobben både enklere og mer givende.

"Når en elev plutselig forstår noe, det ekte «aha»-øyeblikket, da kjenner jeg hvorfor jeg gjør denne jobben. Vi er på samme lag."

- Mina Mari Holmquist

B-menneske med lakenskrekk

Når skoledagen er over, skrur Mina ikke nødvendigvis ned tempoet.

Hun beskriver seg selv som et ekte B-menneske.

- Jeg får masse energi på kvelden og kan gjerne sitte oppe og scrolle eller se ferdig en serie. Jeg har nesten litt lakenskrekk.

På fritiden finner hun balansen mellom aktivitet og ro: løping, dans og lesing. Hun har vært Zumba-instruktør i hele 11 år.

- Jeg angrer aldri på en treningsøkt.

I tillegg møtes hun jevnlig med bokklubben sin, går turer og tilbringer tid med familien.

Krim, podcaster og litt hjernetrim

Avslapning betyr gjerne en god krimbok eller serie. Hun er spesielt glad i Jørn Lier Horst.

Lydbøker og podcaster går ofte på øret, blant annet humorpodcasten Tusvik & Tønne og ulike true crime-serier fra NRK.

På mobilen finner man både avkobling og inspirasjon:

- Merge Mansion er avslappende, og New York Times-appen bruker jeg til hjernetrim. Jeg får også mye undervisningsinspirasjon fra andre lærere på reels.

Et råd til en fremtidig kollega

Hvis noen vurderer læreryrket, har Mina en klar oppfordring:

- Du bør like en variert arbeidshverdag og være glad i mennesker. Læreryrket kan føles som et kall, men mange oppdager at de blir gode lærere uten å ha planlagt det.

Hun trekker særlig frem stoltheten kontaktlærere kan kjenne på:

- Den følelsen du får når elevene dine lykkes, det er en sånn ordentlig godfølelse.